تسعى التوجيهات التربوية الخاصة بمادة الرياضيات في التعليم الثانوي التأهيلي إلى جعل المتعلم قادراً على توظيف المعارف الرياضية في حل المشكلات الدراسية والحياتية، وتنمية قدراته على التفكير المنطقي والنقدي. كما تهدف إلى ترسيخ المفاهيم الأساسية وتطوير مهارات التجريد والنمذجة، مع ربط الدروس بسياقات علمية وتكنولوجية قريبة من اهتمامات المتعلمين. وتشجع هذه التوجيهات على اعتماد طرائق بيداغوجية نشيطة، تجعل المتعلم محور العملية التعليمية، من خلال العمل الفردي والجماعي، واستعمال الوسائط الرقمية والتجارب المحسوسة، مما يسهم في تكوين شخصية مستقلة قادرة على التعلم الذاتي ومواصلة الدراسات العليا.